有效数学课堂教学之我见

• 作者: 韦华芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 提炼 操作 点拨 留白
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学应该做到以激发学生的学习积极性、主动性为目的,通过在生活中提炼、在难点处操作、在生成处点拨等有效教学策略,遵循“以参与求体验,以创新求发展”的教学理念,促进学生主动参与到学习的全过程,激活学生思维的火花,真正做到有效地促进学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦华芳		5	0	0.0	0.0