简论新课程背景下教师的专业能力及形成

• 作者: 宋学斌
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 教师专业能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5427字
• 语种: 中文

摘要

教师专业能力是教育教学活动中最基本最活跃的要素，也是教师应具备的基本素质之一。在新课程背景下，基础教育的教师应该具备的专业能力是：创新性开展教学活动的能力、基础教育教学研究能力、具备专业自主成长的终身学习能力、综合运用现代教育技术的能力、心理健康教育的能力。为了促进教师专业能力的可持续发展，教师应该不断增强职业成就感，追求更高的专业知识，改变教师评价方式，健全教师评价机制。