对小学低年级数学作业评价的思考

• 作者: 万小萍
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生数学能力 作业评价 小学低年级 智力因素 学习评价 信息反馈 师生交流 学习策略 相信你 脱式计算
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学作业是教学的一面镜子,是师生交流信息的一个窗口,是学生掌握知识、形成技能的必要途径,是培养学生非智力因素的有力载体,是信息反馈的重要手段,是发展学生数学能力的有效方法,是实施数学学习评价的重要组成部分。长期以来教师在批改作业的时候只用简单的"√"和"×"或"优、良、差"等级来判断学生作业的正确与否,而学生对批改后的作业,只看"√"和"×",不加任何的反思,

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1	万小萍		1	0	0.0	0.0