实验核医学研究性实验教学的实践

• 作者: 张友九 朱然 王畅 许玉杰
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 实验核医学 研究性实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 404-406,407
• 页数: 4页
• 分类号: R81
• 字数: 4927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.05.13

摘要

实验教学是实验核医学教学的重要组成部分，对于培养学生实验能力和科学思维非常重要。传统实验教学重视验证性实验操作，囿于一种统一、因循、易行的简单模式，对于学生的分散性思维和创新能力的培养不足。研究性实验教学主张综合性、设计性和以学生为本位的模式，变被动模仿为主动创新，对于培养学生自主解决问题的能力和意识大有裨益。苏州大学实验核医学实验教学依托“放射医学”国家重点学科，积极探索并开展研究性实验教学，形成了“规划准备－组织实施－成果评价”的三段论模式，并取得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许玉杰	苏州大学医学部放射医学与防护学院基础核医学教研室	33	120	7.0	8.0
2	张友九	苏州大学医学部放射医学与防护学院基础核医学教研室	22	95	6.0	8.0
3	朱然	苏州大学医学部放射医学与防护学院基础核医学教研室	24	96	5.0	9.0
4	王畅	苏州大学医学部放射医学与防护学院基础核医学教研室	7	24	3.0	4.0