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摘要:
美学家朱光潜说:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗人手。”诵读、赏析与背诵是诗歌教学的基本目标。如何达成这些目标呢?笔者以人教版课标教材七年级上册《观沧海》教学为例,谈谈自己的做法。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 目标是前进的路标——以《观沧海》教学为例
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 《观沧海》 诗歌教学 路标 文学趣味 课标教材 朱光潜 美学家 七年级
年,卷(期) hbjyb_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.33
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴英 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《观沧海》
诗歌教学
路标
文学趣味
课标教材
朱光潜
美学家
七年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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