构建以学生问题为基础的“研究性学习”课程的实践与意义

• 作者: 纪成涛
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 接受性学习 研究专题 小学教育 领域内容 研究成果 终结性 学习小组 微波辐射 研究方法
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪成涛	肥城市仪阳镇中心小学	23	0	0.0	0.0