义务教育阶段择校寻租的互动机制研究

• 作者: 李彩虹
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 择校寻租 互动机制
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

近年来,义务教育阶段的择校现象屡禁不止,究其原因,主要在于择校本身已经形成了一个多主体共同参与的寻租互动机制,这一机制促使择校现象自我推动和运行.择校寻租的主体指参与择校寻租活动的利益主体,包括政府层面的主体、学校层面的主体、家庭层面的主体以及市场层面的主体.每一层面的主体都掌握了大量的择校租金,成为其他主体寻租的目标,同时每一主体既是寻租者也是给租者.择校寻租行为的产生需要具备三个条件,一是"租"的存在,二是制度漏洞,三是文化氛围.寻租并非单一的过程或环节,它是包括择校的行为主体、行为本身以及行为的制度环境和文化氛围在内的一整套的活动系统,是各种择校寻租的模式概括,也是一种择校寻租的内在机制.这一机制由内在互动机制和外在环境支持两个部分构成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩虹	北京师范大学教育学部	4	3	1.0	1.0