对开放的课堂教学的认识

• 作者: 蒋玉琴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习能力 教学情境 教育研究 退位减法 不进位加法 教学实施过程 竖式 认知结构 练习课
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（11X）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>随着教育研究的不断深入,培养学生的学习能力,让学生积极主动地发展的教育观念,已普遍得到教师的认同。课堂教学也正悄然发生着变化,开放的教学已经成为不少教师的自觉追求。然而,数学课堂教学中究竟需要怎样的开放,是我们必须认真面对和思考的问题。一、这样的教学开放了吗?为了形成师生积极有效的高质量的

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玉琴		15	2	1.0	1.0