浅谈在小学数学教学中如何构建有效课堂

• 作者: 刘红艳 张维春
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 创设情境 激发兴趣 营造氛围 改进教法自主探索
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 4844字
• 语种: 中文

摘要

新数学课程标准指出，学生是数学活动的主体，教师应成为数学活动的组织者、指导者和参与者。新课程改革给小学数学教学带来了教学方式与学习方式的可喜变化，给课堂教学注入了新的生机与活力。在教学过程中，教师应根据学生心理特点，创设有效的数学教学情境，营造和谐的教学氛围，创造民主、和谐、宽松的学习环境，增强师生互动的有效性；同时教师还要不断改进自己的教学方法，采用灵活多样的教学方式，增强创新能力。给学生提供自主探索的机会，引导学生在探索学习的过程中主动获取知识，提高学生学习数学的兴趣，从而营造出一个创新的课堂氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红艳		4	8	2.0	2.0
2	张维春		6	21	2.0	4.0