让孩子在表演区中自主学习与发展

• 作者: 周芙蓉
• 来源期刊: 作文成功之路：高考冲刺（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 时装表演 自主学习 孩子 幼儿园 教师 创造力 参与度 空间
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

表演区是幼儿园中融合节奏、歌唱、舞蹈、故事、时装表演于一体的表演空间。它轻松、自主、自愿的游戏特点,让幼儿的想象和创造力得到了发展,表演欲望得到了满足。然而,在实际的表演区游戏开展中,我们不难发现教师更多占主导地位,多是教师来指导幼儿表演。在孩子的眼里,好像是在帮教师完成一样＂任务＂,因为教师的参与度太高了,节目的编排更多的是教师的想法,孩子没有了空间,没有了太多的自主表现。那么,如何促进幼儿在表演区中自主学习与发展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芙蓉		2	1	1.0	1.0