小学生个性化阅读指导策略

• 作者: 何亚涛
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 对话 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读是学生的个性化行为。在语文阅读教学中,教师要以生为本,在激发阅读兴趣、尊重独特体验、培养自主阅读能力上下工夫,从而张扬学生的阅读个性,引领学生的阅读真正走向自我体验、自我探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何亚涛	江苏泰兴市黄桥镇中心小学	10	4	1.0	1.0