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摘要:
对于高中地理教学而言,老师为了令其教学品质有所提升,让学生能够更加全面的掌握高中地理学科的教学内容,则需融入不同教学方法。地理比较法则成为有利于学生掌握高中地理知识和增强教学效果的有利方式。
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高中地理
教学目标
中国
德国
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中国传统地理学在高中地理教学中的渗透
传统地理学
地理教学
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地理比较法在高中地理教学中的应用研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 地理比较法 高中地理 教学
年,卷(期) 2015,(29) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
地理比较法
高中地理
教学
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