浅谈小学数学教学如何构建合作环境

• 作者: 邓瑛
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 合作学习 合作活动 合作意识
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 343-343
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2656字
• 语种: 中文

摘要

尊重学生人格，关注个别差异，留给学生独立思考的空间。在合作交流学习中，教师要积极创造条件，遵循小学生的年龄特点，了解学生的生活背景，特别对那些平时不善言谈、不合群的学生留有独立思考、大胆发言的时间与空间。从而增强了这些学生们的自信心和合作乐趣，进而达到共同进步的目标。