穿别人的鞋，走自己的路--仿写，农村初中校作文教学的另一片天地

• 作者: 周碧霞
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿 积累 观察 训练 创新
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2182字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是中学语文教学的中心环节。绝大多数农村初中校，学生阅读量狭窄，学生的作文语言匮乏结构零散，词不达意。有的人认为，写作教学总处于＂不作为＂的状态，在我国现行的语文课程中，几乎没有切实有效的写作教学。叶圣陶先生说过：＂艺术的事情大都始于模仿，终于独创。＂笔者认为结合学生的实际写作水平，把模仿作为沟通读与写的桥梁，力求通过模仿逐步培养学生写作的创新能力。文章从以下两个方面展开论述：（1）积累与观察———仿写的前提；（2）训练与创新———仿写的手段。