引发合理想象 激活学生数学思维

• 作者: 蒋启军
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合理想象 数学思维 初中数学
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学课堂教学中,教师要多维度调动学生学习的积极性,通过引发学生数学思维,实现多向思维的跳跃式发展,对培养学生的创造力有非常重要的意义。心理学研究表明,学生的想象力与生活经验是紧密相连的,教师需要借助实物展示、利用多媒体技术、巧妙设计思考问题、建立质疑机制,才能快速激活学生的思维,让学生获得数理素质成长的力量。

作者信息

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1	蒋启军		2	0	0.0	0.0