目标导向的高中英语课前预学

• 作者: 吴超玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 课前预学 预学目标 预学任务 预学方法 预学评价
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 15-21
• 页数: 7页
• 字数: 6968字
• 语种: 中文

摘要

课前预学是课堂教学的起点,是提高课堂教学有效性和培养学生自主学习能力的重要途径.本文从高中英语课前预学现状出发,提出从预学目标(aim)、预学任务(assign-ment)、预学方法(approach)、预学评价(assessment)四个维度构建4A高中英语课前预学模式,以期提高课前预学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴超玲		2	1	1.0	1.0