巧抓问题设计 力促“真学课堂”

• 作者: 罗世树
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 真学课堂 小学数学
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在“真学课堂”中，所有的课堂教学设计都服务于学生的学习，其中也包括课堂问题的设计。教师应先把握好设计课堂问题的分寸，实现有效启发，再设计目标明确的问题，实现学生主动参与教学活动，最后要设计框架完整的问题，实现课堂知识的高效迁移，拓宽学生的思维路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗世树	玉林北流市清水口镇中心小学	2	1	1.0	1.0