小组模拟考核在基础护理学实验教学中的应用

• 作者: 康美玲 张瑜
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组模拟考核 基础护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 63-64,65
• 页数: 3页
• 分类号: G424.74
• 字数: 1224字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解小组模拟考核在基础护理学实验教学中的应用效果，探索基础护理学实验教学方法、教学模式改革。方法以扬州大学广陵学院2013级四年制护理专业的80名学生为研究对象，将学生分成试验组（40人，5人一组，共8组）和对照组（40人，5人一组，共8组）。试验组采用小组合作模式进行学习，每次实验课留15分钟时间以小组为单位进行考核，以小组考核成绩作为组员的平时成绩，学期结束计入课程总成绩。对照组按照传统的小组成员自行练习的方式进行学习。学期末通过问卷调查，了解学生对训练模式的评价，通过期末技能考核成绩了解教学改革效果。结果试验组学生操作技能考核成绩高于对照组（P<0.01），且对改革后教学模式的评价较好。结论将小组模拟考核引入基础护理学实验教学有利于提高教学效果和学生综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜	扬州大学医学院	42	297	9.0	16.0
2	康美玲	扬州大学医学院	11	61	5.0	7.0