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摘要:
在繁重的高中学习中,生动有趣的课堂无疑更能调动学生的学习兴趣.在趣味教学中不知不觉地融会知识,使学生不自觉而有所获的课堂才是高效课堂.笔者结合日常工作中尝试的一些做法,介绍几种可操作的高中英语课堂教学活动.
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利弊
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 增添高中英语教学趣味性之我见
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语言环境 趣味化 参与 体验
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴龙 2 0 0.0 0.0
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2006(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言环境
趣味化
参与
体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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