幼儿游戏表现类型及其指导策略

• 作者: 李文卿
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏类型 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

爱玩游戏是每个幼儿的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的幼儿。游戏是一种以主动、自愿、愉快为特征的“自由”活动，是幼儿以自己独特的方式对现实进行同化的活动，通过同化作用来改变现实，以满足他自己把握、控制、确定外部现实的需求。游戏总是在幼儿已有经验的基础上展开的，所以最符合每一个幼儿的发展水平。在对游戏意义重新解读及对幼儿现有游戏水平进行把握后，本文归纳了幼儿常见的游戏类型，并提出了相应的指导策略。