探究式教学在历史课堂教学中的运用

• 作者: 徐大明
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 探究式教学 历史课堂 运用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 字数: 2414字
• 语种: 中文

摘要

探究式课堂教学是打破传统教学的重要方式之一，在历史课堂教学中这一方式尤为重要。探究性课堂教学，促使学生主动参与教学，形成开放、民主、活跃的课堂气氛。在设疑、思疑、解疑的过程让学生学会了质疑探究，学会了对史料的思考、分析、判断，学会了认识历史的科学方法，这既符合中学生的认知特点，也有利于学生可持续发展。因此，开展探究性课堂教学意义重大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐大明		3	1	1.0	1.0