浅谈幼儿园教学中游戏与课程的相互渗透

• 作者: 卓玛次仁
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 幼儿园教学 游戏渗透 课程
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 216-216
• 页数: 1页
• 字数: 1708字
• 语种: 中文

摘要

“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”而创造性游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏，多为自选、自主的游戏，包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。这一过程是幼儿兴趣需要得到满足，天性得到自由表现，积极性、主动性创造性得到充分发挥和人格得到个性建构的过程。本文从整体上概述了幼儿园教学中课程与游戏的区别和联系，应该将二者进行有机的融合，同时对当前幼儿园教学课程与游戏问题进行了一些探讨并提供了一些建议。