在文化的碰撞中消除阅读壁垒——探究高中英语阅读教学

• 作者: 石贞芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中英语 阅读壁垒 文化
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于中国的高中生而言,提高英语阅读能力具有一定的困难,学生不仅要理解单词和句型,还要清楚了解文章中相应的文化背景,而中外文化的差异使得学生的阅读能力受到很大的限制.高中英语教学可以通过加强学生的阅读训练,为学生创造更多的机会来获取英语知识,训练学生对文章的理解与概括能力,培养学生的鉴赏能力,拓展学生的视野,提高英语的实用性,真正体验英语的文化魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石贞芳		10	2	1.0	1.0