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摘要:
教师在教学活动中只要灵活地使用教材,善于把教学内容放在真实有趣的情境里,让学生在探索中经历“再创造”的过程,相信一定能诱发出学生学习数学的浓厚兴趣,课堂教学是小学数学教学的主阵地。在教学中教师应明确教学目标和完善教学方法,充分利用好课堂各种资源。转变思想,积极探索,改革教学,推进人文教学,在创新教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到了很好的效果。
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文献信息
篇名 对小学数学课堂教学的思考
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 新课堂 创新
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 171-171
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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