浅论“三课五环”模式下学生评价的策略

• 作者: 李生军
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 三课五环 学生 评价 策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革进行的如火如荼，各个学校进行着新课程改革的推进工作。但是新课程改革下，学生评价方面的改革也应该与时俱进。本文就是在新课程改革的背景下，在实行＂三课五环＂教学模式下对学生评价的策略进行了相关研究。本文指出，学生评价要实行发展性评价，才能促进学生的良好发展。