初中数学课堂“本色”三要素的探索

• 作者: 郭爱艳
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 课堂本色 目标性 有效性 发展性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 字数: 2717字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂的“本色”，是指面对数学课堂我们该解决什么问题。课堂是什么？教了多年的书，却真的没有好好想过，只知道课堂上教师讲课、学生听课，课堂就是教与学的场所。结合一节《平行四边形》的教学实践，分析了面对数学课堂最重要的就是解决“教什么”“怎么教”以及“为什么要这样教”，并提出数学课堂“本色”三要素———“目标性”“有效性”“发展性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爱艳		2	0	0.0	0.0