小学数学教学中发挥学生积极性的探析

• 作者: 郭遵言
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 学生积极性
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1191字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，小学阶段是学生学习生涯开始的阶段，是否能够在此阶段打下夯实的基础，会影响学生后续顺利的学习。而数学作为一门需要学生具有逻辑思维以及缜密思考的学科，对学生的要求比较高，学生在初步学习的阶段通常则难以找到高效的学习方法。因此，在小学数学教学中如何发挥学生积极性现已经成为教师的教学目标。本文则通过对现有教学现状进行分析，从而针对存在的问题提高具有建设性的意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭遵言		2	2	1.0	1.0