小学信息技术多元化教学方法的探究

• 作者: 王江芳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 多元化 德育教育 精讲多练 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

我国教育家陶行知先生提出了：＂生活即教育＂的思想，认为＂教育要通过生活才能迸发出力量而成为真正的教育＂。生活既是课堂教学的源泉，又是课堂教学的归宿。教学活动贴近学生经验才能激发学生的兴趣，调动起他们的积极性，从而才能有效地提高课堂效益。信息技术学科教学用的素材，设计的任务都应考虑与学生的生活经验密切联系，学生对新内容的学习才感到亲切，积极性也就会更高。