让课堂充满诗意——小学语文古诗教学实践探析

• 作者: 李春燕
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学古诗 课堂诗意 教学方式 实践探析
• 年，卷（期）: 2015,（44）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 440
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

对于小学生来说,记忆一些东西是一件很令他们快乐的事情.对于古诗的学习也是这样,背诵只是这一步的开始,但古诗的学习不仅仅只有背诵,还有增强他们对文言文词汇的学习和理解,对语言的把握和追求等.作为小学语文教学的重要内容,古诗课的学习就显得尤为重要.当前,是开展如何培养小学生的古诗学习能力,尤其对较高年级的小学生来说,小学古诗的教学需要注重一些方法的运用,以及一些方式方法的引导作用的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春燕		7	3	1.0	1.0