浅谈小学数学教学观念的改变

• 作者: 张正兵
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学观念 小学 创设问题情境 启发式教学 创设问题情景 新旧知识 传统教学 钻研教材
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（15）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学新课程倡导启发式教学.启发式教学与传统教学相比具有极大的优点.要想实施启发式教学,关键在于创设问题情景.创设问题情境是指具有一定难度.这就要求教师要认真钻研教材,深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系,把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性,,这样才能创设一个良好的问题情境.

作者信息

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1	张正兵		1	0	0.0	0.0