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摘要:
在语文教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。朗读同时也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力。
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篇名 浅谈小学语文朗读教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 朗读 兴趣 培养
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号
字数 2330字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
朗读
兴趣
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