创设课堂教学中的教学情境之我见

• 作者: 许海蓉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 教师角色 课程资源
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 159字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂有赖于教师根据三维目标和学情创设具有建构性和生成性的教学情境，有赖于教师搜集利用整合各种教学资源，有赖于教师角色的多元定位，有赖于学生主体地位凸显。