语文老师心中的一块疙瘩--作文批改

• 作者: 陈少敏
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 精批细改 言之有物 自主创新 个性化 师生互动
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教师?学生
• 页码范围: 273-273
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

我国农村的教育中，小学教育历来都比较薄弱，据调查许多学生对写作文是伤透了脑筋，很多学生将老师不要布置太多的作业和少写作文当作对语文老师的最大希望。而且我们的作文教学，老师大多还是采用了＂老师命题———指导———学生习作———老师批改———讲评＂的方式。这些方法大大束缚了孩子们的思维发展，不能很好地提高学生的语文素养。改革小学生作文的教学方法，提高孩子们的作文水平是当务之急。作为语文老师的我觉得：要积极应用现代的教育教学理念，采取灵活多样的方式，形成以＂学生自主学习为主，师生互动为辅＂的写作模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少敏		1	0	0.0	0.0