自觉参与学习的初中科学教学路径探析

• 作者: 柳琼
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 自觉参与 教学 路径
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

初中科学作为丰富初中生科学理论知识,提高初中生综合科学素养的重要课程,在初中生的全面发展培养中有着不可忽视的重要地位.本文就初中科学教学自己参与的意义进行探讨,进而分析了初中科学自觉参与学习路径.