数学课堂教学中的“反馈”探究

• 作者: 明士帮
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 课堂 反馈 探究
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学的关键就是教师与学生围绕教学目标所进行的交流，这种交流不仅仅只是教师的教，更为重要的是来自于学生的反馈，因为及时的反馈信息能够帮助教师调整教学，从而实现教学的最优化。本文就小学数学课堂教学中的有效反馈展开简单的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	明士帮		1	1	1.0	1.0