作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了在技师学院英语课堂上达到良好的教学效果,可以针对学生特点,在课堂教学中采用分层教学法,多样导入法,以及口语训练多样化等创新的教学模式,从而营造活跃的课堂氛围,激发学生学习英语的主观能动性.
推荐文章
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
谈英语课堂教学中的创新教育
英语课堂教学
创新教育
浅谈高职英语课堂教学模式的改革与创新
教学模式
教学目标
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于技师学院英语课堂教学的创新思考
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 技校英语 教学创新 分层教学 课堂导入 口语训练
年,卷(期) zrjs_2015,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐萌萌 13 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
技校英语
教学创新
分层教学
课堂导入
口语训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
论文1v1指导