中学生学习倦怠问题的探究--基于赛亚·柏林积极自由观的视角

• 作者: 白雪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 积极自由 学习倦怠
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 字数: 2343字
• 语种: 中文

摘要

中学阶段是人一生中发展的关键时期，同时也是学生学习的黄金时期和知识积累的重要时期，其学习状况如何将直接影响到未来的发展方向和水平。中学生正处于一个身心发展的特殊时期，在这个特殊的时期里，他们的自我意识和独立意识不断增强，追求积极自由的意识越来越强烈，面对父母的安排、老师的管制和学校的束缚，他们会通过一系列反抗活动表达自己争取自由的欲望。在学习上，就会表现出对学习活动的兴趣和积极性不高，对学习活动产生厌烦的情绪和抵触的心理，这就很容易产生倦怠心理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白雪	首都师范大学教育学院	4	2	1.0	1.0