《三角形内外角性质的应用》教学设计与反思——从一节公开课谈如何构建高效教学

• 作者: 周珑
• 来源期刊: 中学数学研究（初中版）
• 学科: 数学
• 关键词: 高效教学 教学效果 转化思想 分类思想 化归 建模思想 设计背景 变式 人教版 几何画板
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: O123

摘要

一.设计背景及教学过程这个学期在结束人教版七年级下册《三角形》单元新课的情况下上了一节公开课《三角形内外角性质的应用》,目的是想让学生通过积极参与操作、领会问题、尝试表达,感知数学,积极探究,进一步熟练掌握三角形内外角性质,并用它们解决实际问题;掌握两个基本模型并能初步建立建模思想.本节课的重难点是在教学过程渗透分类思想、整体思想、方程思想以及化归转化思想等基本的数学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周珑	广州市第二中学数学科	1	0	0.0	0.0