教育伦理视域下的我国中小学教材选用

• 作者: 于波 肖林 龙凤
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教育伦理 中小学教材 教材选用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 4332字
• 语种: 中文

摘要

我国目前对中小学教材选用的研究多集中在选用内容上,注重对教材选用的教育学和心理学基础的研究,而对其教育伦理则视为理所当然的客观存在.本文拟通过分析我国中小学教材选用的伦理需求,探索教材选用过程中的伦理困境,剖析形成困境的原因,其原因包括教材选用评价方式单一,教材选用机制不健全,以及地方保护主义造成的阻碍作用,最后根据问题提出改善教材选用伦理困境的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于波	西南大学教师教育学院	43	166	6.0	12.0
2	龙凤	西南大学教育学部	1	0	0.0	0.0
3	肖林	广西百色学院教育科学学院	1	0	0.0	0.0