提高学生综合能力的病理生理学教学改革探讨

• 作者: 刘清华 刘福 周鑫 张杨 李夏青 杨艳萍 牛利 王锋 郭建红
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 综合能力 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: R363
• 字数: 2706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.01.10

摘要

病理生理学是一门研究疾病发生、发展、转归规律和机制的学科,能够帮助医学生建立初步的临床思维.对病理生理学传统教学方式和考核方式进行尝试性调整,在本硕班采用改良的TBL教学模式以及过程性评价和终结性评价相结合的考核模式,提高了学生的自主学习能力和解决问题的综合能力,从而提高了教学质量.