目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用

• 作者: 孙勤 徐惠锋 胡达聪
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: ICU临床带教 目标教学 PDCA循环 临床思维
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 98,100
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2016.01.050

摘要

目的:探讨目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用效果.方法:选择120名ICU规培生,随机分为研究组和对照组各60名,对照组采用常规带教方式,研究组采用目标教学结合PDCA循环教学.结果:研究组理论、操作考核总成绩明显优于对照组(P＜0.05),研究组逻辑性、分析能力、判断能力、解决问题能力及总分均明显高于对照组(P＜0.05).结论:目标教学结合PDCA循环教学可有效提高ICU临床带教质量,提高规培生临床思维.