骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索

• 作者: 陈承声
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 骨干教师 主题研讨 培训策略 教师培训 教材比较
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 4483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015090109

摘要

从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略.其中,开放式研讨有助于经验交流与分享;教材比较研究能激发教学创新;研究范文研讨是以典型文献引导行动研究.主题研讨方式符合成人教育的心理特点,对于帮助教师进行有效反思,进而突破成长中的“高原期”有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈承声		2	16	1.0	2.0