初中化学优质课“课堂导入”特征研究

• 作者: 徐良斌
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 化学优质课 课堂导入 课堂观察
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 字数: 4969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014100024

摘要

“课堂导入”是课堂教学的启动环节,对整节课的教学效果具有举足轻重的作用.选取2013年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动的27节课堂视频作为研究样本,采用课堂观察方法对化学优质课的“课堂导入”环节进行课堂观察和统计分析.研究发现,化学优质课的“课堂导入”环节具有导入时间把握得当、重视学习情境的创设、注重与学生的良好互动以及达到了导入环节所应具备的功能等特征.