认同自主超越--老年学习生命价值的实现路径

• 作者: 刘丽 桑宁霞
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认同 自主 超越 老年学习 生命价值
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 老年教育研究
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G777
• 字数: 11111字
• 语种: 中文

摘要

具有生命化特征的老年学习对老年人生命的活跃、质性的提升、价值的实现具有重要意义。呼应班杜拉的三元交互理论，老年学习生命价值的实现路径有：认同———建立新的协同模式：呵护老年人的学习尊严，引导老年人悦纳学习现实，于生命自觉自足中体味生命的价值；自主———创造新的能量体验：于重温过往中传承学习智慧，于游学结合中怡悦学习体验，于老年课程内涵的深度挖掘中提升老年人的生命质性；超越———集结新的情境导向：于互助合作中实现老年学习的交互共享，于共在共生的状态中集聚老年学习的生命能量，于凝聚融通中创新老年学习的文化载体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑宁霞	山西大学继续教育学院	112	134	5.0	7.0
2	刘丽	山西大学继续教育学院	53	204	7.0	13.0