对老年教育本质的理性思考

• 作者: 罗志强
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 老年教育 教育本质 终身教育 毕生发展
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 老年教育研究
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G777
• 字数: 6929字
• 语种: 中文

摘要

近十年来,人们对老年教育本质的研究取得了一些成绩,这些研究为人们更好地认识老年教育提供了有益的思路.但是,这些研究也存在着对”本质”的认识不深入、主观片面性和研究视角单一等问题.从哲学、教育学、心理学、人学、伦理学和社会学等角度对老年教育本质进行探究,发现老年教育的本质是一定社会文化中,通过培养人的方式使老年人的终身发展与社会发展相互协调而促成积极老龄化的教育活动,具有”协调转换性”、”终身教育性”、”毕生发展性”、”老年性”和”公平性”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗志强	四川师范大学终身教育与学习研究中心	9	59	5.0	7.0