高原生理学与高原病理学教学内容的思考

• 作者: 官立彬 李晓栩 杨诚忠 蔡明春 谭小玲 黄缄
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 病理学 高原医学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 3549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.01.07

摘要

文章分别从高原生理学与高原病理学的学科内涵,两个学科混合的利弊及高原生理学与高原病理学学科体系的建立几个方面进行了详细阐述.两个学科体系的建立,对于改进高原医学专业的授课内容,调整教学方案,促进教学改革等有重要意义.