高原病理生理学教学模式与教学方法初探

• 作者: 周其全 黄庆愿
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 高原医学 教学模式 人才培养
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 416-419
• 页数: 4页
• 分类号: R363|G642
• 字数: 5114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.04.016

摘要

高原病理生理学是高原医学专业本科生的专业课,是一门全新的理论课程,采用哪种教学模式关系到人才培养.为了培养目标的需要,应走出课堂,采用了现场教学、床旁教学、社会教学、自我实践等多种开放式教学模式,并在教学中围绕教学内吝的传授,进行了多种教学方法改革,提高了教学效果,形成了个性化教学特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周其全	第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室	89	486	12.0	15.0
2	黄庆愿	第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室	44	284	9.0	14.0