英语语言教学视域下影像文本的符号学属性

• 作者: 董燕
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语言教学 影像文本 符号学属性 教学视域
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

在符号学视域里,英语视频被看作是以影像表意、帮助学习者获取信息而被“阅读”和解析的符号文本,属于“影像文本”.作为教学文本的影像文本具有三种属性,它是存在二次意指的符号文本,具有能指优势,其解读受文化规约支配.对影像文本符号学属性的探究可以为教师的影像文本教学设计提供理论指导,并有助于学生影像文本解读效能的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董燕	广东医科大学外国语学院	5	0	0.0	0.0