例谈课前研究性学习方案的设计

• 作者: 夏映芬
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方案 交流展示 操作活动 数学思考 认知过程 抽象思维能力 迁移功能 掌握学习 探究过程 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课前研究性学习不是简单的预习,其根本任务是明确目标、尝试学习、提出问题和探讨解决问题的策略。根据学生的年龄特点和知识水平,教师设计有针对性的课前研究性学习方案,能使学生在课堂上的自主探索、交流展示更具实效。通常课前研究性学习方案在以下几个关键处进行设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏映芬		1	0	0.0	0.0