“1000以内数的认识”教学实录与评析

• 作者: 杨健辉 梁燕慈 王鹏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计数单位 十进 教学实录 具体情境 人教版 教材分析 最近发展区 活动经历 课外作业 活动经验
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75页。 教学目标： 1.通过操作、观察和交流等活动经历100~1000的数数过程,进一步认识计数单位＂百＂,初步认识新的计数单位＂千＂。 2.在具体情境中借助直观图和实际操作,体会计数单位＂千＂的产生背景与过程,进一步感受＂满十进一＂的十进关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨健辉		21	2	1.0	1.0
2	王鹏		3	0	0.0	0.0
3	梁燕慈		1	0	0.0	0.0